विज्ञान तीसरे ग्रेडर के लिए मैग्नेट के साथ प्रोजेक्ट करता है | शौक | hi.aclevante.com

विज्ञान तीसरे ग्रेडर के लिए मैग्नेट के साथ प्रोजेक्ट करता है




मैग्नेट एक विज्ञान परियोजना के लिए एक अच्छा विषय है जो आपके तृतीय श्रेणी के छात्रों के लिए शैक्षिक और दिलचस्प हो सकता है। बड़ी संख्या में परियोजनाओं में मैग्नेट की प्राप्ति और उपयोग शामिल है, जबकि अन्य प्रयोग रोजमर्रा की जिंदगी में मैग्नेट की उपयोगिता का मूल्यांकन करते हैं। छात्रों को एक लॉगबुक में अपने प्रयोग की प्रक्रिया को रिकॉर्ड करना चाहिए और परियोजना के विभिन्न चरणों को पूरा करते हुए तस्वीरें लेनी चाहिए, जो विज्ञान मेले की तैयारी करते समय विशेष रूप से उपयोगी है।

एक इलेक्ट्रोमैग्नेट का निर्माण करें

अपने स्वयं के बुनियादी विद्युत चुम्बक का निर्माण करने के लिए कहकर मैग्नेट को अपने तीसरे ग्रेडर के लिए पेश करें। एक कुंडल बनाने के लिए लगभग 4 इंच (10 सेमी) लंबे नाखून के चारों ओर लपेटने से पहले आधा मीटर तांबे के तार के प्रत्येक छोर से कुछ इंच के इन्सुलेशन को हटाने में उनकी मदद करें। फिर छात्रों को तांबे के तार के प्रत्येक छोर को लेना चाहिए और उन्हें बैटरी को पूरा करने के लिए एक सूखे सेल के दो ध्रुवों में संलग्न करना चाहिए। छात्र चुंबकीय वस्तुओं की एक श्रेणी का उपयोग करके अपने इलेक्ट्रोमैग्नेट की प्रभावशीलता का परीक्षण कर सकते हैं, जैसे कि क्लिप और स्टेपल।

चुंबकीय क्षेत्र

चुम्बक के उपयोग से जुड़े एक प्रारंभिक प्रयोग के लिए एक विचार आपके तीसरे ग्रेडर को पूरा होने में केवल पाँच मिनट का समय लगेगा, और उन्हें यह समझने में मदद करेगा कि चुम्बक कैसे काम करते हैं। उन्हें ए 4 आकार के सफेद कठोर कार्डबोर्ड, एक चुंबक और लोहे के बुरादे के साथ प्रदान करें। छात्रों को चुंबक को एक मेज पर रखना चाहिए और कार्डबोर्ड को उसके ऊपर रखना चाहिए, ताकि कार्डबोर्ड के बीच में चुंबक कम या ज्यादा हो। छात्रों को कार्डबोर्ड पर लोहे के बुरादे को छोड़ना चाहिए, कार्डबोर्ड की सतह पर कुछ स्पर्श देना चाहिए और निरीक्षण करना चाहिए कि लोहे का बुरादा संक्षेप में चुंबकित कैसे करता है और चुंबकीय क्षेत्र की रेखाओं को दिखाता है।

कम्पास बनाना

एक साधारण प्रयोग जो आपके तीसरे ग्रेडर को पसंद आएगा, वह है कम्पास बनाना। सबसे पहले, छात्रों को एक बार चुंबक को उसकी लंबाई के साथ एक बार चुंबक से गुजरने से पहले एक मेज पर रखना चाहिए, जो इसे चुंबकित करने का कार्य करता है। क्या छात्रों ने शराब की बोतल की तरह कॉर्क के खिलाफ सुई को ध्यान से धक्का दिया है, और क्या उन्होंने डिवाइस को पानी से भरे कटोरे में तैरने दिया है। छात्रों को ग्लास के बगल में मेज पर चुंबक रखना चाहिए और यह देखना चाहिए कि सुई चुंबक के निकटतम चुंबकीय ध्रुव (उत्तर या दक्षिण) की ओर कैसे इंगित करती है।

द स्ट्रीट स्टैकर

मैग्नेट के साथ विज्ञान परियोजनाओं को प्रयोगों पर आधारित होने की आवश्यकता नहीं है, वे अनुसंधान पर भी ध्यान केंद्रित कर सकते हैं। इसका एक उदाहरण, जो आपके छात्रों को रचनात्मक बनाने की अनुमति देता है और उनकी कल्पना को पकड़ता है, उन्हें भविष्य के वैज्ञानिक विकास के बारे में सोचने देगा और क्या शहर में यातायात को मैग्नेट द्वारा नियंत्रित किया जा सकता है। उन्हें कागज के कुछ A3-आकार की चादरें, महसूस-टिप पेन, कैंची, और टिशू पेपर दें, और उनके पास एक संकेत डिजाइन करें जो दर्शाता है कि एक शहर में एक चुंबकीय कार प्रणाली कैसे काम करेगी। छात्रों से उन संभावित समस्याओं के बारे में सोचने के लिए कहें जो इस प्रणाली को रोक सकती हैं और उन्हें कैसे दूर किया जा सकता है।

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