प्राथमिक बच्चों के लिए छह-चरण वैज्ञानिक विधि | विज्ञान | hi.aclevante.com

प्राथमिक बच्चों के लिए छह-चरण वैज्ञानिक विधि




विज्ञान का बहुत सार यह है कि इसे रचनात्मक और महत्वपूर्ण सोच कौशल के उपयोग की आवश्यकता है, जबकि छात्र अपने शोध में परिकल्पना और तथ्यों की जांच करते हैं। नए उत्पादों और विचारों का पता लगाने और खोजने के लिए वैज्ञानिक पद्धति के छह बुनियादी चरणों का उपयोग करके, प्राथमिक छात्र अपने डेटा से निष्कर्ष निकालने के लिए प्रश्न, अनुसंधान, परिकल्पना, संग्रह और विश्लेषण करना सीखते हैं और अपना शोध प्रस्तुत करते हैं। ।

एक प्रश्न पूछें

वैज्ञानिक विधि छात्रों द्वारा किए गए टिप्पणियों के बारे में सवालों के साथ शुरू होती है। वे नए रूपों में और नए अर्थों के साथ जांच करने के लिए सामान्य चीजों की तलाश करते हैं। कई प्रश्नों को प्रस्तुत करने के बाद, यह छात्रों को यह तय करने के लिए प्रोत्साहित करता है कि कौन सा प्रश्न उनके लिए सबसे अधिक समस्या है और वैज्ञानिक पूछताछ के लिए उस प्रश्न का चयन करता है।

Investigación

वे जो जांच करना चाहते हैं उसे स्थापित करने के बाद, छात्र शोध पुस्तकों, इंटरनेट और विशेषज्ञों के साथ साक्षात्कार जितना संभव हो उतना जानकारी इकट्ठा करने के लिए। वे फिर अनुसंधान को रिकॉर्ड करते हैं, क्योंकि यह जानकारी की विश्वसनीयता को मान्य करना महत्वपूर्ण है, जो मार्ग को परिकल्पना बनाने का निर्देश देता है।

hipótesis

एक बार अनुसंधान के माध्यम से जानकारी एकत्र करने के बाद, प्रत्येक छात्र एक परिकल्पना का दावा करने में वैज्ञानिक पद्धति का अनुसरण करता है। इस अनुमान को आम तौर पर "अगर मैं .... (ऐसा करो) तब ... (यह) होने जा रहा है।" एक परिकल्पना इस तरह से इंगित की जाती है कि परिणामों को मापा जा सकता है, और मूल प्रश्न पर वापस जाएं।

प्रयोग

अगला कदम एक प्रयोग के साथ परिकल्पना का परीक्षण करना है। प्रयोग का उद्देश्य यह पता लगाना है कि परिकल्पना सही है या गलत। प्रयोगों में एक स्वतंत्र चर, एक आश्रित चर और एक नियंत्रण होना चाहिए। स्वतंत्र चर प्रयोग का वह भाग है जो प्रयोग में बदलता है, जबकि आश्रित चर स्वतंत्र चर में परिवर्तन के जवाब में होता है। नियंत्रण प्रयोग का हिस्सा है जिसमें कोई स्वतंत्र चर नहीं है और प्रयोग में परिणामों की तुलना की अनुमति देता है।

विश्लेषण और निष्कर्ष

यह तब प्रयोगों से प्राप्त जानकारी या डेटा का विश्लेषण करता है ताकि यह निष्कर्ष निकाला जा सके कि परिकल्पना सही थी या गलत। यदि परिणाम इंगित करते हैं कि परिकल्पना झूठी है, तो अतिरिक्त जानकारी के लिए जांच करें, एक अलग परिकल्पना तैयार करें और फिर से वैज्ञानिक अध्ययन के साथ आगे बढ़ें। यहां तक ​​कि अगर मूल परिकल्पना सही है, तो परिणामों की पुष्टि करने के लिए प्रयोग को दोहराएं।

परिणामों का संचार

वैज्ञानिकों की तरह, छात्रों को अपने प्रयोगों के परिणामों को बताना चाहिए। इस चरण के दौरान, छात्रों ने विज्ञान मेले और प्रतियोगिताओं में कक्षा की रिपोर्ट और प्रदर्शनों और प्रदर्शनियों के माध्यम से अपने निष्कर्ष प्रस्तुत किए। प्रयोग से पहले किए गए शोध की डायरी, साथ ही प्रक्रियाओं और निष्कर्षों के रिकॉर्ड, छात्रों को उनके शोध और वैज्ञानिक पद्धति के बारे में ज्ञान पर जोर देते हैं।

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