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पाठ्यपुस्तकों को दूसरी भाषा के रूप में अंग्रेजी सिखाने पर ध्यान दें




दूसरी भाषा (ESL) के रूप में अंग्रेजी पढ़ाना एक कठिन काम की तरह लग सकता है, क्योंकि उनकी प्रकृति की भाषाएं बहुत बड़ी और जटिल हैं। यह जानना मुश्किल हो सकता है कि अपने छात्रों की उम्र और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि के लिए आपके पाठ कहाँ से शुरू किए जाएँ या कैसे सुनिश्चित किए जाएँ। बाजार की कई किताबें इस विषय को पढ़ाने के लिए शिक्षकों को निर्देश देती हैं।

पुस्तक "द्विभाषी और ईएसएल कक्षा"

चार्ल्स जे। ओवांडो, मैरी कैरोल कॉम्ब्स, और वर्जीनिया पी। कोलियर की पुस्तक, जिसका शीर्षक "द्विभाषी और ईएसएल क्लासरूम" है, एक दूसरी भाषा के रूप में अंग्रेजी सिखाने के लिए एक क्लासिक अध्ययन है। यहां, लेखक दिखाते हैं कि भाषा के अधिग्रहण और अभ्यास में भाषाई सिद्धांतों का पता कैसे लगाया जाए। उदाहरण के लिए, ओवांडो प्राकृतिक शिक्षण और सीखने की रणनीतियों पर ध्यान केंद्रित करता है जो छात्र को लक्ष्य भाषा में विसर्जित करते हैं और शिक्षकों को उनके कक्षा लक्ष्यों की प्रगति के रूप में अवलोकन और प्रतिबिंब के महत्व को पहचानने में मदद करते हैं। ओवांडो भी छात्र संस्कृति की भूमिका पर विचार करता है, क्योंकि यह नई भाषा के अधिग्रहण पर निर्भर करता है, इसलिए लेखक उस अधिग्रहण की प्रकृति का विस्तार से पता लगाता है।

इस पाठ की एक उत्कृष्ट विशेषता ओवेंडो का प्राथमिक स्रोतों का उपयोग है। पूरे पाठ के दौरान, लेखक उन शिक्षकों से टिप्पणियों का उपयोग करता है, जिन्हें दूसरी भाषा के रूप में अंग्रेजी सिखाने का अनुभव है। ये उदाहरण सबसे प्रासंगिक बिंदुओं को चित्रित करने का काम करते हैं।

पुस्तक "भाषा शिक्षण में दृष्टिकोण और तरीके"

जैक सी। रिचर्ड्स और रॉजर्स, थियोडोर द्वारा लिखित, "टीचिंग इन लैंग्वेज टीचिंग" नामक पुस्तक ईएसएल को पढ़ाने के लिए सबसे सामान्य तरीकों का अवलोकन देती है। रिचर्ड्स कई पारंपरिक तकनीकों को संदर्भित करता है, जिसमें ऑडिओलिंगुअलिज़्म, व्याकरण अनुवाद, प्राकृतिक दृष्टिकोण और संचार भाषा शिक्षण शामिल हैं। पाठ दूसरी भाषा के रूप में अंग्रेजी सिखाने के सिद्धांत में सबसे हाल के घटनाक्रम को भी शामिल करता है।इनमें कई इंटेलीजेंस, अभिन्न भाषा तकनीक और सहकारी सीखने के सिद्धांत शामिल हैं।

रिचर्ड्स प्रत्येक विधि के बारे में विस्तार से बताते हैं और बताते हैं कि इसे कक्षा में कैसे लागू किया जाएगा। यह प्रत्येक दृष्टिकोण का विश्लेषण भी प्रदान करता है। यह ईएसएल शिक्षकों को प्रत्येक विधि की ताकत और कमजोरियों को देखने की अनुमति देता है।

"शिक्षण अकादमिक लेखन" पुस्तक

ईएसएल को कैसे पढ़ाया जाए, इस पर कई किताबें छात्रों को अंग्रेजी भाषा प्राप्त करने में मदद करने के लिए सबसे अच्छा तरीका दिखाने के लिए समर्पित हैं। "टीचिंग एकेडमिक राइटिंग" शीर्षक वाली पुस्तक में, जोय एम रीड ध्यान से उन दृष्टिकोणों पर विचार करते हैं जो शिक्षण लेखन की बात आती है। लेखक में पाठ्यक्रम नियोजन पर अनुभाग शामिल हैं और शिक्षकों को अंतर्दृष्टि प्रदान करता है कि कैसे अनुक्रमण गतिविधियां तेजी से सीखने को बढ़ावा देती हैं। रीड विभिन्न शिक्षण रणनीतियों जैसे कि स्कीमा सिद्धांत और सहकारी सीखने पर चर्चा करता है।

इस पाठ की एक विशेष रूप से उपयोगी विशेषता उदाहरणों का समावेश है जो छात्रों को लिखने के तरीके के साथ-साथ उनके रूब्रिक्स के एनोटेशन को दिखाती है ताकि छात्रों को मूल्यांकन और उनकी तकनीकों का अभ्यास कर सकें, जो समय के साथ-साथ अभ्यास करना चाहिए। अपने कामों के साथ।

"दूसरी भाषा अधिग्रहण में सिद्धांत और अभ्यास"

1980 में प्रकाशित, "प्रिंसिपल्स एंड प्रैक्टिस इन सेकेंड लैंग्वेज एक्विजिशन" ईएसएल शिक्षण के क्षेत्र में एक मूल पाठ है। लेखक, स्टीफन क्रशेन, निर्देश से वापसी के शुरुआती अधिवक्ताओं में से एक थे, जो उस तकनीक द्वारा व्याकरण पर आधारित थे, जिसे वे "प्राकृतिक पद्धति" कहते हैं। क्रशेन की पुस्तक शिक्षकों को यह समझने में मदद करती है कि ईएसएल को पढ़ाते समय यह विधि कैसे और क्यों बहुत लोकप्रिय है। ये तकनीकें इस विचार पर आधारित हैं कि लोग दूसरी भाषा का उसी तरह से अधिग्रहण करते हैं जिस तरह से उन्होंने अपनी मातृभाषा का अधिग्रहण किया था: कुल विसर्जन के माध्यम से उस संदर्भ में जिसमें भाषा निरंतर उपयोग में है। देश भर में तैयारी कार्यक्रम बड़े पैमाने पर Krashen के काम का उपयोग शिक्षकों को यह जानने के लिए निर्देश देते हैं कि वे ESL प्रोग्राम कैसे विकसित कर सकते हैं।

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