अवधारणा मानचित्रों के नुकसान | शिक्षा | hi.aclevante.com

अवधारणा मानचित्रों के नुकसान




सेंटर फॉर स्पेशल एप्लाइड टेक्नोलॉजी (सीएएसटी) के अनुसार, संकल्पना मानचित्र, नेत्रहीन शब्दों, अवधारणाओं और तथ्यों के बीच संबंधों को चित्रित करते हैं। शब्द "वैचारिक मानचित्र" ग्राफिक आयोजक, ज्ञान मानचित्र और पिछले आयोजक जैसे अन्य नामों को ग्रहण कर सकता है। यद्यपि प्रशिक्षक अक्सर शिक्षण को बढ़ावा देने के लिए अवधारणा मानचित्रों का उपयोग करते हैं, इन छवियों के संभावित नुकसान होते हैं यदि वे रिश्तों को भ्रमित करते हैं और महत्वपूर्ण सोच को हतोत्साहित करते हैं। इसके अलावा, वे सीखने के कुछ चरणों में और कुछ सीखने की शैलियों के लिए अप्रभावी हो सकते हैं।

Relaciones

कभी-कभी, अवधारणा मानचित्रों के संबंधों की व्याख्या करना मुश्किल हो जाता है। दक्षिण डकोटा स्टेट यूनिवर्सिटी के अनुसार, एक प्रकार का अवधारणा मानचित्र, एक मकड़ी का नक्शा, एक मुख्य अवधारणा के साथ शुरू होता है और समान विचारधारा के साथ फैलता है। यह मानचित्र रिश्तों के महत्व को विकृत कर सकता है और पढ़ना मुश्किल हो जाता है। उदाहरण के लिए, यदि कोई स्वास्थ्य प्रशिक्षक हड्डी की गंभीर बीमारी वॉन रेकलिंगज़ोन सिंड्रोम के विषय पर ध्यान केंद्रित करता है, तो शाखाओं में "जोखिम कारक", "फुफ्फुसीय", "मनो-सामाजिक" और "निदान" शामिल हो सकते हैं । लेकिन इन शर्तों के बीच संबंध छात्रों को अलग कर सकते हैं।इसी तरह, एक पदानुक्रमित नक्शा, सामान्य से विशिष्ट तक की प्रगति को दर्शाता है, विचारों के बीच कनेक्शन की कमी हो सकती है। सिस्टम का एक नक्शा (जो इनपुट और आउटपुट को इंगित करने के लिए तीरों का उपयोग कर सकता है) केवल एक कठिन अवधारणा को जटिल कर सकता है, एक जटिल पहेली बना सकता है, बजाय एक सीखने के उपकरण के।

गंभीर सोच

यह स्पष्ट है कि शिक्षक दृश्य एड्स के साथ सीखने को प्रोत्साहित करना चाहते हैं, लेकिन उन वैचारिक मानचित्रों से बचना चाहिए जो महत्वपूर्ण सोच को हतोत्साहित करते हैं। साउथ डकोटा स्टेट यूनिवर्सिटी के अनुसार, रैखिक नक्शे या फ़्लोचार्ट महत्वपूर्ण सोच और समस्या को सुलझाने में हस्तक्षेप कर सकते हैं। यदि, उदाहरण के लिए, एक रेखीय मानचित्र "लेखन सुधार" से शुरू होता है और क्रमिक रूप से "व्याकरण", "उपयोग" और फिर "शैली" की ओर जाता है, तो चित्र उन लेखकों को भ्रमित कर सकता है जो शैली के मुद्दों (संक्षिप्तता और) को समझते हैं स्पष्टता), लेकिन आवश्यक उपयोग और व्याकरण कौशल की कमी है। इसी तरह, एक पदानुक्रमित नक्शा महत्वपूर्ण सोच को हतोत्साहित कर सकता है, सामान्य से विशिष्ट के लिए एक आदेश थोपता है, तर्क कौशल को हतोत्साहित करता है और अपूर्ण डेटा की पेशकश करता है।

सीखने के चरण

यदि प्रशिक्षक उन्हें गलत समय पर पेश करते हैं तो अवधारणा मानचित्र या ग्राफिक आयोजक सीमित लाभ प्रदान कर सकते हैं। सेंटर फॉर स्पेशल एप्लाइड टेक्नोलॉजी (सीएएसटी) के अनुसार, अवधारणा मानचित्र विश्वविद्यालय की सेटिंग में अधिक कुशलता से काम करते हैं। इसलिए, उन्हें बहुत जल्द शुरू करना निराशाजनक परिणाम दे सकता है। एक प्राथमिक छात्र को दृश्य मानचित्र बनाने या व्याख्या करने के लिए वैचारिक क्षमता की कमी हो सकती है। इसके अलावा, पढ़ने में सुधार करने में रुचि रखने वाले प्रशिक्षकों को ध्यान में रखना चाहिए कि अवधारणा मानचित्र पढ़ने के बाद अधिक प्रभावी ढंग से काम करते हैं, बजाय पढ़ने के चयन से पहले। जबकि पिछले आयोजक पढ़ने के दो चरणों में लाभ प्रदान करते हैं, शिक्षकों को अपने समय को प्रभावी ढंग से केंद्रित करने और सबसे प्रभावी होने पर अवधारणा मानचित्रों का उपयोग करने की आवश्यकता होती है। स्पष्ट रूप से, मजबूत श्रवण क्षमता वाले छात्र लेकिन कुछ दृश्य कौशल अवधारणा मानचित्रों से लाभ नहीं उठा सकते हैं, इसलिए प्रशिक्षकों को निर्देशात्मक योजना में इन के संभावित नुकसान का मूल्यांकन करना चाहिए।

पिछला लेख

खराब होने वाले उत्पादों की परिभाषा

खराब होने वाले उत्पादों की परिभाषा

कोई भी उत्पाद जो समय के साथ अपनी गुणवत्ता को खराब करता है, उसे खराब माना जाता है। नाशपाती उत्पादों को सावधानीपूर्वक लेकिन कुशल तरीके से संभाला जाना चाहिए, क्योंकि उन्हें उत्पादक से उपभोक्ता तक पहुंचने की आवश्यकता होती है जब वे अभी भी उपयोग में हैं।...

अगला लेख

एनीमे हाट कैसे बनाये

एनीमे हाट कैसे बनाये

ऐनीमे एनीमेशन के लिए एक जापानी शब्द है, एशियाई और पश्चिमी देशों में इन फिल्मों की लोकप्रियता पिछले कुछ वर्षों में बढ़ी है। पार्टियों के लिए एनीमे पोशाक काफी मांग में हैं।...