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आंद्रोगॉजी का इतिहास




एन्ड्रैगॉजी एक शब्द है जो वयस्क शिक्षा के सिद्धांत और व्यवहार को संदर्भित करता है। यद्यपि पूरे इतिहास में एक तरह से या किसी अन्य इच्छुक और समर्पित वयस्क सीखने के लिए थे, और केवल उन्नीसवीं शताब्दी के बाद से एक औपचारिक अवधारणा के रूप में अस्तित्व में है, और बीसवीं शताब्दी तक दुनिया भर में मान्यता हासिल नहीं की थी। 1833 में जर्मनी में इसकी उत्पत्ति से लेकर, आधुनिक शिक्षा में इसकी स्थिति तक, andragology का एक छोटा इतिहास है।

ऐन्द्रगुण की उत्पत्ति

अलेक्जेंडर कप्प नाम के एक जर्मन हाई स्कूल शिक्षक ने 1833 में शब्द और धर्मशास्त्र की उत्पत्ति की। उन्होंने इसे प्लेटो के शैक्षणिक सिद्धांतों के बारे में लिखा था जिसमें उन्होंने आजीवन सीखने की आवश्यकता का वर्णन किया था। कप्प ने तर्क दिया कि वयस्कों को अपने जीवन भर सीखने को जारी रखने की आवश्यकता थी, और शिक्षाशास्त्र से विभेदित andragogy - छात्रों को पढ़ाने का अभ्यास - अलग-अलग तरीकों से। औपचारिक वयस्क शिक्षा के लिए एक जगह पर विचार करते हुए, उन्होंने यह भी माना कि andragology में अपने स्वयं के जीवन के अनुभवों और काम पर प्राप्त व्यावसायिक प्रशिक्षण को दर्शाते हुए सीखना शामिल होना चाहिए। हालांकि, अन्य वयस्क शिक्षा सिद्धांतों के व्यापक रूप से लागू होने के कारण कैग का नया दृष्टिकोण andragogy लोकप्रिय नहीं हुआ।

बीसवीं सदी की शुरुआत में एंड्रायोगॉजी

एक और जर्मन लेखक, यूजीन रोसेनस्टॉक ने 1926 में इस तथ्य का समर्थन करने के लिए शब्द और धर्मशास्त्र को पुनर्जीवित किया कि वयस्क शिक्षा के लिए विशेष शिक्षकों, विधियों और दर्शन की आवश्यकता थी। इसने यूरोप में विषय के प्रति रुचि को आकर्षित किया। यूगोस्लाव के एक शिक्षक, ड्यूसन सेवसेविक ने अंततः संयुक्त राज्य में अवधारणा पेश की, और शिक्षा विशेषज्ञों जॉन डेवी और एडुआर्ड सी। लिंडमैन ने सिद्धांत को आगे बढ़ाया।

औपचारिक दर्शन के रूप में एंड्रोगोलॉजी स्थापित है

मैल्कम नोल्स, बोस्टन विश्वविद्यालय के प्रोफेसर, जिन्होंने कई वर्षों तक वयस्क शिक्षा संघ के कार्यकारी निदेशक के रूप में कार्य किया, ने डेवी और लिंडरमैन के लेखन को पाया और अपनी किताब "द एडल्ट लर्नर: ए नेगेटेड" में गहराई से उनके सिद्धांतों को उजागर किया। प्रजाति "1973 में। नोल्स ने कहा कि वयस्कों को बोरियत से बचने और पिछले शैक्षिक प्रयासों के दौरान उनके द्वारा बनाई गई अवरोधों और नकारात्मक विचारों को रोकने के लिए बच्चों की तुलना में अलग-अलग सीखने के तरीकों की आवश्यकता होती है। उन्होंने रोजमर्रा की जिंदगी में व्यावहारिक अनुप्रयोगों के साथ ज्ञान को एकजुट करने की आवश्यकता पर जोर दिया। उन्होंने इस विचार को भी बढ़ावा दिया कि वयस्क, पहले से ही सामान्य रूप से स्वतंत्र हैं, उन्हें सिखाया जाना चाहिए कि अपने दम पर जानकारी कैसे प्राप्त करें।

एंड्रागोजी आज

नॉलेज को andragology के पिता के रूप में जाना जाता है और अंततः परिभाषित और andragology के छह सिद्धांतों की पहचान की। इसने संयुक्त राज्य अमेरिका और दुनिया भर में सामान्य गोद लेने के लिए इन सिद्धांतों को सफलतापूर्वक बढ़ावा दिया। आज, कोई भी शैक्षिक सिद्धांत या कार्यक्रम जो नोल्स सिद्धांतों का पालन करता है, andragology के रूप में योग्य है। ये सिद्धांत ऐसे विचार हैं जो वयस्कों को आंतरिक रूप से प्रेरित और स्व-निर्देशित हैं, जीवन अनुभव और ज्ञान को नए सीखने के अनुभवों से लेते हैं, लक्ष्य-उन्मुख और प्रासंगिक, व्यावहारिक और सम्मान की आवश्यकता है। आधुनिक शिक्षक अपने वयस्क शिक्षार्थियों में सफलता को बढ़ावा देने के लिए इन सिद्धांतों पर भरोसा करते हैं।

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