पूर्वस्कूली के लिए पैटर्न का खेल | शिक्षा | hi.aclevante.com

पूर्वस्कूली के लिए पैटर्न का खेल




एक बार जब पूर्वस्कूली आकार, रंग, अक्षर और सिक्के सीख लेते हैं, तो वे पैटर्न को समझना शुरू कर सकते हैं। पैटर्न गतिविधियों और खेलों को गणित पाठ्यक्रम के भाग के रूप में संचालित किया जाता है। वे बच्चों को सीखने के पैटर्न के बारे में उत्साही बनने में मदद करते हैं, और कक्षा में भाग लेने की उनकी क्षमता को बढ़ाते हैं। शिक्षक और माता-पिता, जो घर पर शिक्षित करते हैं, इन खेलों को 15 से 20 मिनट के सेगमेंट में लागू कर सकते हैं।

शरीर के पैटर्न

पूर्वस्कूली सक्रिय रहना पसंद करते हैं इसलिए यह समझ में आता है कि उन्हें अपने डेस्क से दूर खड़े होकर चलना पड़ता है। वे अपने शरीर का उपयोग पैटर्न का पालन करने के तरीके के लिए कर सकते हैं। उन्हें अपने आंदोलनों की प्रतिलिपि बनाकर प्रारंभ करें। बता दें कि जब समान को दो बार दोहराया जाता है, तो एक पैटर्न बनता है। उनके सामने खड़े होकर तीन बार ताली बजाएं और तीन बार धीमी गति से। रुको जब तक वे इसे दोहराते हैं। वह फिर दो बार कूदता है और फिर एक पैर पर कूदता है। क्या आपके बाद उन्होंने इसे दोहराया है। आप सभी चालों का एक लंबा पैटर्न बना सकते हैं जो आपने अब तक तीन बार तेजी से ताली बजाते हुए, तीन बार धीमी गति से, दो बार कूदते हुए और एक पैर पर कूदकर काम किया है। फिर बच्चों को ऐसे पैटर्न बनाने दें, जिन्हें आपको दोहराना चाहिए। इसमें आपकी उंगलियां फड़कना, पलक झपकना या पलटना शामिल हो सकता है।

आंकड़ों के पैटर्न

आंकड़े के साथ पैटर्न बनाएं। विभिन्न रंगों के दो वर्गों को ट्रिम करके शुरू करें। छात्रों को अपने रंगीन पेंसिल के साथ पेपर पर कॉपी करने के लिए एक पैटर्न बनाएं। आप दो लाल वर्ग, एक हरा वर्ग, दो लाल वर्ग और एक हरा वर्ग बना सकते हैं। एक बार जब बच्चे इस पैटर्न को कॉपी कर लेते हैं, तो उनसे पूछें कि आगे कौन सा वर्ग रंग आएगा। उन्हें एक लाल वर्ग चिल्लाना चाहिए। एक नया पैटर्न बनाने के लिए वर्गों को मिलाकर दोहराएं। एक नया रंग या नया आकार दर्ज करें। बच्चों को पैटर्न को पहचानना और आपको यह बताने में सक्षम होना आवश्यक है कि आगे क्या रंग या आंकड़ा है।

पैसों में पैटर्न

कुछ पैसे पैटर्न बनाने के लिए कई पच्चीस, दस, पांच और एक प्रतिशत सिक्के लें। बच्चों को खिलौना सिक्के दें। एक डाइम, दो में से एक, तीन में से एक, दस में से दो, एक के तीन और एक के साथ एक पैटर्न डिजाइन करें। बच्चों को खिलौने के पैसे से इस पैटर्न को दोहराने का निर्देश दें। पहले पैटर्न को पूरा करने वाले बच्चे को चॉकलेट का एक छोटा टुकड़ा, या असली सिक्कों में से एक दें। नए पैटर्न के साथ प्रक्रिया को दोहराएं। उदाहरण के लिए, आप पच्चीस-पच्चीस का सिक्का, दो दस, एक पाँच, एक पच्चीस, दो दस और एक पाँच का प्रयास करना चाह सकते हैं।

पत्र पैटर्न

बच्चों को बताएं कि अक्षरों और शब्दों के पैटर्न भी हो सकते हैं। AA, AB और BB अक्षरों को अलग-अलग कार्ड पर रखें। तब तक दोहराएं जब तक आपके पास प्रत्येक छात्र के लिए प्रत्येक अक्षर पैटर्न का एक कार्ड न हो। उन्हें वापस लौटाएँ और एक समय में कक्षा के सामने दो छात्रों को बुलाएँ। उन्हें एक पैटर्न बनाने के लिए अपने कार्ड का उपयोग करने का निर्देश दें। छात्र AA, AA, BB, BB, AB और AB तक पहुँच सकते हैं, या वे केवल चार कार्ड का उपयोग कर सकते हैं और AB, AA, AB और AA बना सकते हैं। समूह के लिए पत्र कार्ड के साथ नए पैटर्न बनाने के लिए छात्रों के जोड़े को कॉल करना जारी रखें। फिर आप छात्रों को शब्दों के पैटर्न बनाने के लिए बदल सकते हैं। आप बकरी, गाय, बकरी और गाय जैसे कुछ सरल से शुरू कर सकते हैं। शब्दों के कुछ पैटर्न को बोर्ड पर रखें और देखें कि बच्चे कितनी जल्दी कह सकते हैं कि कौन सा शब्द आगे आता है।

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