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कक्षा में बैक्टीरिया के साथ प्रयोग




बैक्टीरिया से संबंधित दिलचस्प और शैक्षिक प्रयोग एक कक्षा की सुरक्षा और आराम के साथ किया जा सकता है। रसायनों जैसे खतरनाक पदार्थों के उपयोग से संबंधित अनुभवों के माध्यम से अपनी कक्षा को निर्देशित करने से पहले, सुनिश्चित करें कि आप और आपके छात्र पूरी प्रक्रिया के दौरान उपयुक्त सुरक्षा कपड़े पहन रहे हैं।

बैक्टीरियल कल्चर


विभिन्न तापमानों के साथ प्रयोग करके देखें कि वे पनीर में बैक्टीरिया के विकास को कैसे प्रभावित करते हैं। देखरेख में, छात्रों ने चार समान वजन वाले टुकड़ों में चेडर पनीर के एक ब्लॉक को काट दिया और उन्हें चार समान बैगों में सील कर दिया।छात्रों को बैग छोड़ने के लिए अलग-अलग तापमान वाले चार वातावरण चुनने के लिए कहें, जैसे कि एक फ्रीजर, एक रेफ्रिजरेटर, कमरे के तापमान पर और गर्मी के स्रोत के पास। छात्रों को अपने बैग के बगल में थर्मामीटर रखना चाहिए, बैक्टीरिया के विकास का निरीक्षण करना चाहिए और नमूनों की तापमान को कम से कम पांच दिनों के लिए दिन में दो बार रिकॉर्ड करना चाहिए कि तुलना करने से पहले कि तापमान ढालना वृद्धि को कैसे प्रभावित करता है।

रोटी पर ढालना वृद्धि


छात्रों को दिखाने के लिए इस सरल प्रयोग को पूरा करें, जो जीवाणुओं का एक रूप है, लगभग हर जगह पाया जा सकता है। प्रत्येक छात्र को एक कपास झाड़ू ले लो और इसे धूल की सतह पर रोटी के टुकड़े पर रगड़ने से पहले रगड़ें। प्रत्येक छात्र को पिपेट लेना चाहिए और रोटी की सतह के विभिन्न हिस्सों पर नल के पानी की छह बूंदें रखनी चाहिए। प्रत्येक छात्र को एक बैग में धूल भरी, नम रोटी सील करें। आपकी मदद से, प्रत्येक छात्र को खाली दूध के कार्टन के फोल्डेबल टॉप को काटना चाहिए, बैग को अंदर ब्रेड के साथ रखें और बॉक्स के किनारों को टेप के साथ मोड़कर इसे एयरटाइट बनाएं। छात्रों से कहें कि वे डिब्बों को कहीं छोड़ दें, जहां वे उन्हें नहीं खोल सकते हैं, जैसे कि कक्षा का पिछला कमरा: उन्हें खोलने से 2 दिन पहले प्रतीक्षा करें और ब्रेड में बैक्टीरिया के विकास का निरीक्षण करें।

कान और मनुष्यों में मौखिक बैक्टीरिया

बैक्टीरिया के साथ इस प्रयोग के माध्यम से अपने छात्रों को गाइड करें, ताकि वे अपने दम पर इस प्रयोग को अंजाम दे सकें। तीन अलग-अलग कुत्तों और तीन मानव स्वयंसेवकों के मुंह से बैक्टीरिया के नमूने लेने के लिए बाँझ छड़ का उपयोग करें। पेट्री डिश में एक कृषि संस्कृति पर प्रत्येक प्रतिभागी के नमूने को पास करें और प्रत्येक डिश को स्पष्ट रूप से चिह्नित करें ताकि आप जान सकें कि क्या एक मानव या एक कुत्ते ने नमूना दान किया है। छात्रों को अनुसंधान में भाग लेने से पहले 24 घंटे के लिए एक अंधेरे वातावरण में व्यंजन छोड़ दें। प्रत्येक छात्र को प्रत्येक डिश के बैक्टीरिया को एक माइक्रोस्कोप स्लाइड में स्थानांतरित करने के लिए एक नया, बाँझ झाड़ू लेने के लिए कहें। छात्रों को एक माइक्रोस्कोप के माध्यम से अपनी स्लाइड्स को देखना चाहिए, स्लाइड के एक वर्ग सेंटीमीटर में बैक्टीरिया की संख्या की गणना करें और कैनाइन और मानव मौखिक बैक्टीरिया के बारे में निष्कर्ष निकालने से पहले इसे वर्ग संख्या से गुणा करें।

क्या मिट्टी के सूक्ष्मजीव पौधे के जीवन की वृद्धि को प्रभावित करते हैं?

इस प्रयोग को करने के लिए अपने छात्रों को 2 कप उपजाऊ मिट्टी दें। छात्रों को बेकिंग शीट पर एक बेकिंग शीट रखने का निर्देश दें और शीट पर समान रूप से जमीन का एक कप वितरित करें। मिट्टी को स्टरलाइज़ करने के लिए 375 ग्राम ° F (190 g ° C) ओवन में तीन घंटे के लिए मिट्टी का नमूना पकाएँ। जारी रखने से पहले पृथ्वी को ठंडा होने दें। विद्यार्थियों से बाँझ मिट्टी के नमूने को आधे हिस्से में बाँटने के लिए कहें और प्रत्येक आधे को प्लास्टिक के कप में रखें। छात्रों को भी बिना पड़ी जमीन लेनी चाहिए और इसे दो प्लास्टिक कपों के बीच समान रूप से विभाजित करना चाहिए। छात्रों से अपने प्लास्टिक के कपों को लेबल करने के लिए कहें और फिर उनमें से प्रत्येक में दो टमाटर के बीज रोपें और एक दूसरे के बगल में एक धूप की छत पर छोड़ दें। छात्रों को प्रतिदिन अपने पौधों में परिवर्तन करना चाहिए।

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