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VAK सीखने की शैली




किसी व्यक्ति की सीखने की शैली यह बताती है कि वह जानकारी को बेहतर तरीके से कैसे प्राप्त करता है या कैसे रखता है। विभिन्न लोग विभिन्न शिक्षण विधियों को पसंद करते हैं। VAK सीखने की शैली संवेदी सीखने के तीन तरीकों को शामिल करती है: दृश्य (दृष्टि), श्रवण (ध्वनि) और कीनेस्टेटिक (स्पर्श या आंदोलन)। सबसे प्रभावी शिक्षण विधियों में तीन संवेदी घटकों का एक संयोजन शामिल है। यद्यपि लोग किसी विशेष शिक्षण पद्धति का उपयोग करना पसंद कर सकते हैं, यह समझना महत्वपूर्ण है कि सीखने की शैली स्थितिजन्य है, और कोई भी शैली सभी परिस्थितियों में प्रमुख नहीं है।

पहचान

किसी व्यक्ति की पसंदीदा सीखने की शैली निर्धारित करने का एक तरीका VAK प्रश्नावली है। एक विशिष्ट VAK सर्वेक्षण में स्टेटमेंट स्टेटमेंट और प्रेफरेंस स्केल होते हैं। लोगों को प्रश्नावली को चुनने या वर्गीकृत करने के लिए कहा जाता है कि वे किसी स्थिति से कैसे निपटना पसंद करते हैं। परिदृश्यों की प्रतिक्रियाओं के आधार पर, यह निर्धारित करने के लिए अंक जोड़े जाते हैं कि व्यक्तिगत सीखने की कौन सी विधि अधिक बार उपयोग करने के लिए जाती है। प्रमुख शैली यह निर्धारित करती है कि क्या यह दृश्य, श्रवण या कीनेस्टेटिक है।

दृश्य

जो लोग नेत्रहीन सीखना पसंद करते हैं उन्हें दो समूहों में वर्गीकृत किया जा सकता है: भाषाई या स्थानिक। दृश्य-भाषाई छात्रों को पढ़ने और लेखन कार्य से सबसे अधिक लाभ होता है। वे लिखित रूप में जानकारी को जल्दी से समझ सकते हैं और बनाए रख सकते हैं, इसलिए इन छात्रों के लिए दस्तावेज़, क्लास नोट्स, और पाठ कार्य जैसी सामग्री अच्छी तरह से काम करती है। दृश्य-स्थानिक सीखने वाले कार्यों को पढ़ने या लिखने का आनंद नहीं लेते हैं, लेकिन जानकारी प्रस्तुत करने के लिए ग्राफिक्स, चित्र, रंग कोडिंग और अन्य दृश्य एड्स का उपयोग करते समय अधिक प्रभावी ढंग से सीखते हैं। जो लोग इस तरह से सीखना पसंद करते हैं, वे नई जानकारी को मानसिक छवियों के साथ जोड़ते हैं।

श्रवण

श्रवण छात्रों को सुनने और बोलने के माध्यम से नई जानकारी और निर्देश प्राप्त करना पसंद है। एक श्रवण शिक्षार्थी किसी के साथ बातचीत करके, ऑडियो टेप सुनकर, कॉन्फ्रेंस रूम में बैठकर या किसी प्रस्तुति में भाग लेकर बेहतर तरीके से जानकारी को अवशोषित कर सकता है। इस सीखने की प्राथमिकता वाले लोग गतिविधियों का आनंद ले सकते हैं जिसमें विचारों, बहस और अन्य मुखर आदान-प्रदान का आदान-प्रदान होता है जो लोगों के बीच होता है।

kinesthetic

काइनेस्टेटिक छात्रों को स्पर्श या आंदोलन पर निर्भर के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है। एक अत्यधिक प्रदर्शन के दौरान अत्यधिक गति दिखाने, कक्षा में नोटों को बिखेरने या सो जाने से एक काइनेस्टेटिक छात्र आसानी से विचलित हो सकता है। सक्रिय होने के लिए प्रोत्साहित करने पर ये छात्र सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करते हैं। किनेथेटिक्स को फायदा पहुंचाने वाली शिक्षण तकनीकों में लंबी प्रस्तुतियों के दौरान स्ट्रेचिंग ब्रेक लेना, गतिविधियों को शामिल करना, जिसमें आंदोलन शामिल होते हैं, नोट्स लिखने का अवसर प्रदान करना या उचित होने पर संगीत को हाइलाइट करना और बजाना शामिल है।

महत्ता

VAK सीखने की शैली महत्वपूर्ण है क्योंकि यह लोगों को बेहतर तरीके से समझने की अनुमति देता है कि स्थितियों की एक विस्तृत श्रृंखला में प्रदर्शन को कैसे बेहतर बनाया जा सकता है। एक व्यक्ति जिसके पास श्रवण सीखने के लिए एक व्यक्तिगत प्राथमिकता का ज्ञान है, वह अधिक सम्मेलनों में भाग लेने, अधिक वार्तालाप में शामिल होने और सीडी पर पहले से अधिक सामग्री सुनने का विकल्प चुन सकता है। एक प्रबंधक जो जानता है कि उसका कर्मचारी एक गतिज शिक्षु है, नए कार्यों में बेहतर प्रशिक्षण प्रदान कर सकता है, जिससे कर्मचारी को व्यावहारिक अवसर मिलेंगे। VAK सीखने की शैली को समझना व्यक्तियों के अनुकूलन और सफलता और उनके साथ बातचीत करने के लिए अधिक अवसर प्रदान करता है।

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