समर्थन सामग्री के बिना दूसरी भाषा (ESL) कक्षाओं के रूप में अंग्रेजी की योजना कैसे बनाएं | शिक्षा | hi.aclevante.com

समर्थन सामग्री के बिना दूसरी भाषा (ESL) कक्षाओं के रूप में अंग्रेजी की योजना कैसे बनाएं




कई कारण हैं कि आपको कभी भी शिक्षण सामग्री के बिना अंग्रेजी सीखने वाले (ESL) छात्रों के लिए एक पाठ की योजना बनानी चाहिए। कारण कई हो सकते हैं, क्योंकि आपको कक्षा के अंतिम 20 मिनट के दौरान किसी अन्य शिक्षक को बदलने के लिए बुलाया जाता है, क्योंकि समय-समय पर आपको पाठ्यपुस्तकों से आराम करने के लिए छात्रों की गति में बदलाव करने की आवश्यकता होती है फोटोकॉपियर टूट गया। कोई फर्क नहीं पड़ता कि क्या कारण है, आप सामग्री के बिना इन छात्रों के लिए एक सबक सुधार सकते हैं।

स्वीकृति और नापसंद व्यक्त करने के लिए संरचनाओं का उपयोग सिखाता है

छात्रों को सूचित करें कि वे सीखेंगे कि अंग्रेजी में पसंद और नापसंद कैसे व्यक्त करें। कुछ उदाहरणों के साथ कक्षा का चित्रण करें और फिर उन्हें लापता शब्दों के साथ वाक्य पूरा करने के लिए कहें।

बोर्ड पर सुझावों की एक सूची लिखें। दो या तीन सहायक शब्द जोड़ें जो छात्रों को "लेट्यूस" या "मटर" के रूप में नहीं जानते हैं।

छात्रों को "आई लव ...", "आई लाइक ...", "आई हेट ..." जैसी सूची लिखने के लिए कहें। ), आदि, अपने पसंदीदा सब्जियों और जिन्हें आप पसंद नहीं करते हैं, उनके बारे में अपने स्वाद को व्यक्त करने के लिए।

दो के फार्म समूह और उन्हें अपनी पसंद और नापसंद व्यक्त करने के लिए अपनी सूची का आदान-प्रदान करना है।

प्रश्न पूछने के लिए तीसरे व्यक्ति को आवेदन करें

बोर्ड पर तीन या चार लोगों का नाम लिखें। प्रत्येक नाम के तहत, व्यक्ति के बारे में जानकारी दर्ज करें। उदाहरण के लिए: "जॉन को केक पसंद है", "जेन गिटार बजाता है" (जेन गिटार बजाता है)।

छात्रों से तीसरे पक्ष के बारे में पूछने के लिए तीसरे व्यक्ति का उपयोग करें। उदाहरण के लिए: "क्या जेन को केक पसंद है?" क्या जेन को केक पसंद है?

प्रत्येक वाक्य को आप सही ढंग से तैयार करें। इस तरह से जारी रखें जब तक आपने पूरी सूची की समीक्षा नहीं की।

छात्रों को स्वयं की एक सूची बनाने और दो की टीमों में खेलने के लिए कहें।

कहानियाँ सुना रहे हैं

बोर्ड पर, यादृच्छिक या एक दूसरे से संबंधित शब्दों का एक समूह लिखें। फिर छात्रों से उनके साथ कहानी लिखने को कहें। उदाहरण के लिए, "ए कंगारू, फिसलने के लिए, पूर्व में, ओह नहीं! और डरपोक, बोर्ड पर। "(कंगारू इनायत से उछलता है।) ओह, नहीं, वह मेज पर जासूसी कर रहा है।

यह छात्रों को सभी शब्दों का उपयोग करके एक छोटी कहानी लिखने के लिए 10 से 15 मिनट का समय देता है।

अपनी कहानी का आदान-प्रदान करने और गलतियों को सुधारने के लिए दो टीमों का गठन करें। प्रत्येक टीम से एक छात्र को अपने साथी की कहानी को जोर से पढ़ने के लिए कहें।

साधारण चर्चा

विद्यार्थियों से किसी विषय पर विचार करने के लिए कहें। थीम बाथटब में गायन से वेलेंटाइन डे के अर्थ के लिए कुछ भी व्यवहार कर सकते हैं।

यह समूह चर्चा को स्थापित करने के लिए छात्रों को दो टीमों में अलग करता है जिसमें एक समूह खुद को "पक्ष" और दूसरे को "विरुद्ध" में दिखाता है।

छात्रों से समूह तर्क विकसित करने के लिए कहें।

प्रत्येक टीम को उन प्रत्येक सदस्यों को चुनने दें जो कक्षा की सामान्य चर्चा में भाग लेंगे।

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