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प्राथमिक विद्यालय के लिए एक वैचारिक मानचित्र कैसे बनाएं




अवधारणा मानचित्र एक बुद्धिशीलता विधि है जो विचारों को सरल और व्यवस्थित करती है। वे जटिल अमूर्त परियोजनाओं तक सीमित नहीं हैं। एक दृश्य उपकरण के रूप में, प्राथमिक स्कूल के छात्रों को यह दिखाने के लिए एक विधि होने से लाभ हो सकता है कि विषय कैसे संबंधित हैं। उन्हें एक वर्ग परियोजना के रूप में बनाया जा सकता है, विचारों को एक विशेष पाठ में व्यवस्थित करने के लिए; या छात्रों को उनकी समझ के स्तर को प्रदर्शित करने में मदद करने के लिए एक व्यक्तिगत परियोजना के रूप में सौंपा जा सकता है।

यह एक रिक्त पत्रक या लेखन सतह के साथ शुरू होता है, और सूचनाओं की बाढ़ के लिए पूछता है। इस स्तर पर, छात्रों को किसी भी और सभी विचारों को लिखने का आदी होना चाहिए जो किसी विशेष विषय से संबंधित हों, चाहे उनका मूल्य कुछ भी हो। उदाहरण के लिए, यदि अवधारणा मानचित्र कक्षा द्वारा पढ़ी गई पुस्तक पर केंद्रित होगा, तो छात्रों को पात्रों, स्थानों, या खाद्य पदार्थों के नाम शामिल करने में सक्षम होना चाहिए जो कहानी में दिखाई देते हैं। लक्ष्य के लिए कई अलग-अलग विषयों को शुरू करना है, एक पूर्ण वैचारिक नक्शे के साथ समाप्त करने में सक्षम होना।

प्रारंभिक बुद्धिशीलता चरण के दौरान वितरित किए गए कई विषयों को व्यवस्थित करें, जो संबंधित आइटम दिखाई देते हैं। ऐसा करने के लिए, संबंधित विषयों के आसपास प्रत्येक रंग के साथ एक वृत्त खींचने के लिए विभिन्न रंगों के मार्कर का उपयोग करें। उदाहरण के लिए, नीला लोगों, लाल कारों और हरे जानवरों को इंगित कर सकता है। एक बार जब ये समूह स्पष्ट हो जाते हैं, तो उनके लिए अधिक विषयों को जोड़ना ठीक रहता है। प्राथमिक विद्यालय के छात्रों को समझने के लिए विषय को सरल रखने के लिए, तीन या चार प्रमुख समूहों के साथ रहें।

कागज की एक खाली चादर को पकड़ो। इसका उपयोग अवधारणा मानचित्र की अंतिम रूपरेखा के लिए किया जाएगा। इस शीट में, उन प्रत्येक श्रेणियों या समूहों में से प्रत्येक के लिए वितरण का निर्णय करें जिन्हें पहचान लिया गया है। आप पृष्ठ को चतुष्कोणों में विभाजित कर सकते हैं, या समूहों को एक मंडली में व्यवस्थित कर सकते हैं। प्रत्येक समूह के लिए, समूह का शीर्षक या नाम इंगित करें, फिर विषयों को जोड़ें, पदानुक्रम दिखाने के लिए, सबसे महत्वपूर्ण कम से कम।

उन समूहों को जोड़ने वाली रेखाएँ खींचिए जिनका एक दूसरे से कुछ संबंध है। लाइनों के अंत में तीर का उपयोग करना अवधारणा मानचित्र के माध्यम से पाठक के प्रवाह को निर्देशित कर सकता है।

लघु चित्रण, महत्वपूर्ण शीर्षक और किसी अन्य दृश्य ग्राफिक्स पर जोर देने के लिए अतिरिक्त लाइनों का उपयोग करके परियोजना को समाप्त करें जो समझ को स्पष्ट करने में मदद करते हैं। आप बाद में अधिक विषयों को जोड़ने के लिए कुछ पदानुक्रमों में पर्याप्त स्थान छोड़ने का विकल्प चुन सकते हैं।

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