कैसे एक विभेदित गतिविधि डिजाइन करने के लिए | शिक्षा | hi.aclevante.com

कैसे एक विभेदित गतिविधि डिजाइन करने के लिए




विभेदित निर्देश में एक कक्षा की व्यक्तिगत सीखने की शैली को फिट करने के लिए एक पाठ को संशोधित करना शामिल है। कई शिक्षक छात्रों के हर कौशल स्तर तक पहुंचना चाहते हैं, हालांकि, समस्या हमेशा शुरुआत में होती है। सौभाग्य से, कुछ समय, प्रयास और रचनात्मकता के साथ, शिक्षक अपनी गतिविधियों को अलग करके अपनी कक्षा में सभी स्तरों तक पहुँच सकते हैं।

अपना पाठ योजना के रूप में आप आम तौर पर पूरे वर्ग के लिए होगा। यह आपको अपने छात्रों को वितरण की सामग्री और विधि तय करने की अनुमति देगा, जो पाठ को अंतर करने के लिए आपकी सहायता करेंगे

पाठ शुरू करने से पहले अपने छात्रों का मूल्यांकन करें। यह एक पूर्व-परीक्षण के माध्यम से यह निर्धारित करने के लिए किया जा सकता है कि किसी छात्र की विशेष पसंद और नापसंद का पता लगाने के लिए प्रत्येक छात्र की क्षमता का स्तर क्या है। कृपया ध्यान दें कि इसका मतलब यह नहीं है कि आपको 20 से 30 विभिन्न कौशल स्तरों के लिए पाठ को अलग करना होगा। यह केवल यह पता लगाने का एक उपकरण है कि आपके पाठ को कैसे डिज़ाइन किया जाएगा।

यह तय करें कि पाठ का कौन सा भाग व्यक्तिगत या सामूहिक कार्य के लिए सर्वोत्तम होगा। क्या यह वास्तविक सामग्री है जिसे आप बच्चे को पढ़ाना चाहते हैं? या हो सकता है कि इस प्रक्रिया का उपयोग पाठ या परियोजना को वितरित करने के लिए किया जाएगा जो छात्र सामग्री को जानने के बाद बनाएंगे? ये ऐसे प्रकार हैं, जिन्हें आपके पाठ के लिए गतिविधियों को तैयार करने के लिए पूछे जाने की आवश्यकता है।

अपने छात्रों को यह निर्धारित करने के बाद समूहित करें कि पाठ का कौन सा भाग अलग होगा। छात्रों को तैयारी (क्षमता के आधार पर), रुचि या सीखने की शैली के अनुसार समूहबद्ध किया जा सकता है। यह जानकारी पिछले चरणों में दिए गए पिछले आकलन से प्राप्त की जा सकती है। यदि आप तैयारी पर अपने समूहों को आधार बना रहे हैं, तो आपको यह तय करना होगा कि क्या आप ग्रेड स्तर से कम या अधिक के आधार पर समूह बनाने की योजना बना रहे हैं।

अपने छात्रों को उनके समूह के भीतर उचित काम दें। इसका मतलब यह नहीं है कि कुछ छात्रों के लिए पाठ को पतला किया जा रहा है। केवल अंतर वितरण पद्धति पर आधारित है, लेकिन लक्ष्य और लक्ष्य सभी छात्रों के लिए समान हैं।

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