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छात्रों को निर्देश देने के लिए गतिविधियाँ




निर्देश देने में सक्षम होना एक संचार तकनीक है जिसकी सभी छात्रों को आवश्यकता होती है। इससे पहले कि वे लिखते हैं और अपना स्वयं का देते हैं, उन्हें उपयोगी बनाने के लिए उपयोगी है कि वे पहले से ही लिखे गए इन प्रकारों को देखें ताकि वे अच्छे निर्देशों के कुछ बुनियादी घटकों को सीख सकें। शिक्षकों को भी उदाहरण देना चाहिए कि उन्हें कैसे देना है।

निर्देश पढ़ें

छात्रों को पढ़ने के लिए निर्देशों के कई उदाहरण दें। यह व्यंजनों, मैनुअल और दृश्य आरेखों का उपयोग करता है। जब छात्र निर्देशों की जांच करते हैं, तो उन्हें सभी दिशानिर्देशों के बीच सामग्री / सामग्री, सूचीबद्ध निर्देशों, और चित्रों की सूची के रूप में समानताएं इंगित करने के लिए कहें जो पाठक को मार्गदर्शन करने में मदद करें।छात्र जितने अधिक निर्देश देखेंगे, उनके लिए खुद के निर्देश लिखना उतना ही आसान होगा।

निर्देशों को क्रम में रखें

छात्रों को निर्देश विघटित करके अनुक्रमिक अभ्यास करने के लिए कहें और उन्हें वापस क्रम में लाने के लिए कहें। मूंगफली का मक्खन सैंडविच बनाने या पेंसिल को तेज करने जैसी गतिविधियों के लिए सरल निर्देश दें, और उन्हें सही क्रम में रखने के लिए उन्हें जांचने के लिए अपने संपूर्ण निर्देशों का परीक्षण करने के लिए कहें। एक लिखित असाइनमेंट के बाद, जिसमें छात्र अपने निर्देशों को लिखते हैं, वे छात्रों के निर्देशों के साथ एक ही गतिविधि करते हैं, यह देखने के लिए कि क्या उनके सहपाठी उन्हें क्रम में रख सकते हैं।

कैसे एक सैंडविच बनाने के लिए

छात्रों को जेली और पीनट बटर बनाने के लिए स्टेप्स लिखकर विस्तृत निर्देश देने का महत्व सिखाएं। छात्र निर्देशों को इकट्ठा करें और कुछ लापता महत्वपूर्ण कदम चुनें। उन निर्देशों के साथ मूंगफली का मक्खन सैंडविच बनाने की कोशिश करें, विवरण या लापता चरणों पर जोर देना सुनिश्चित करें। उदाहरण के लिए, यदि कोई छात्र "ब्रेड में पीनट बटर लगाता है" लिखता है, तो छात्रों को उनके निर्देशों का विवरण सहित महत्व दिखाने के लिए पीनट बटर के जार को सीधे पाव पर रखें।

निर्देश दें

यह छात्रों को निर्देश लिखने का कार्य देता है कि वे वास्तव में कितना अच्छा मानते हैं, उसमें कुछ करने के लिए कैसे करें। छात्र विषय कुछ सरल से लेकर, उदाहरण के लिए, टोस्ट कैसे बना सकते हैं, कुछ और जटिल कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, बैले पाइरेट करना। छात्रों को अपने निर्देशों को लिखने के बाद, क्या उन्होंने कक्षा को यह सिखाया है कि हाथों पर प्रदर्शन या चित्रों के माध्यम से उस कार्य को कैसे पूरा किया जाए। इस गतिविधि का एक अन्य प्रकार छात्रों को पसंदीदा स्थान पर कैसे प्राप्त किया जाए, इस पर निर्देश लिखना है।

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